拓展项目：“盲人”指挥进行的目的在于引导队员们发现生活中的规律，善于利用规律解决问题。拓展项目：“盲人”指挥是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
项目目的：
从概率中看随机现象。
项目准备：
人数：不限。
时间：不限。
场地：不限。
材料：桌子、三枚硬币。
项目步骤：
将参与者分成两人一组。甲背对桌子站立，乙在桌上将三枚硬币放成一排，正面还是反面向上是任意的，只是不能三枚都正面向上或者都反面向上。
甲不能看硬币，只能口授“将第几枚翻身”的指令，由乙来执行。甲的目标是使三枚都正面向上或者都反面向上。乙每次都报告甲是否达到最终目标了，其他就什么都不说。
显然，甲第一次指令取得成功的可能性是1/3。现在请你设计一种最佳方案(如，先翻第几枚，再翻第几枚)，使得你在第二次(或第二次后)成功的概率尽可能大。如果遵循你的最佳方案，至少在几次后就可以确保对任何初始情况都可成功?
在你不知道“初始情况是什么”的条件下，通用的最佳方案是：先任意指一币翻身;如步成功，再另翻一币;再不成功，将第一次翻过身的那枚硬币再翻回来。这样三次就可以确保成功。
可以针对六种可能的初始情况：(1)正正反;(2)正反正;(3)正反反;(4)反正正;(5)反正反;(6)反反正。分别试一试。
你会发现：如按最佳步骤(为讨论方便起见假设先翻第一枚，再翻第二枚)，在第一次，对(3)与(4)这两种初始情况都可成功。在第二次，对(1)与(6)都可成功。而在第三次，则对余下的(2)与(5)都可成功。
【项目心理分析】
随机现象是指事前不可预言的现象，即在相同条件下重复进行试验，每次结果未必相同，或知道事物过去的状况，但未来的发展却不能完全肯定。
概率是对随机现象发生可能性的一种度量，它不仅是一件事情出现的频率的表现，也是人们根据事物的发展规律和经验作出的一种总结性结论。善于利用概率，就会发现解决问题的方法会便捷很多。事物的发展总会存在一些规律，善于利用规律，事情也会得到更好的解决。
延伸阅读：
如何根据培训企业现状设计拓展课程
体验式的拓展训练对企业团队的内在问题有良好的发现和解决作用，企业组织团队参与拓展训练来发现并解决团队问题是最有性价比的解决方案。拓展训练课程的制定是拓展训练的重要环节，拓展训练课程的合理性直接影响拓展训练的效果。拓展训练培训课程会根据客户的企业具体情况和具体问题的不同而做调整。
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