拓展游戏：潜力击掌能使队员们体验自我认识的能力以及学会自我潜能的开发。拓展游戏：潜力击掌是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
游戏学员：
所有学员参与其中
游戏时间：
5分钟
游戏控制：
拓展培训师组织学员面向里按照圆形站立，要求学员想自己在10秒内击掌的次数有多少次，然后计时10秒钟击掌，体验自我认识的能力以及自我潜能的开发。
器材场地：
室内外均可
分享回顾：
拓展培训师与学员一起分享回顾潜力的发现与人的智慧。
延伸阅读：
拓展训练通过体验施加到人心灵的深处
有人说拓展培训是一种户外的培训，不像其它培训是坐在教室里的。
有人说拓展培训就是要卖力气，吃苦受累的，不像其它培训那么舒服。
有人说拓展培训就是玩个心跳，是考验胆量，体验刺激的，不像其它培训那么平淡。
也有人说拓展培训是培养顽强的意志、无畏的勇气等思想品质的，不像其他培训是教东西的。
到底拓展培训和其它培训有什么不同呢?下面为您展示拓展更深层次的，更本质的特点。
拓展培训的特点，体验是拓展培训的真谛。拓展培训最大的特点在于它是一种以学员的体验为基础的培训。它抓住了人类学习习惯的要害。以各种方式模拟我们在实际的工作和生活中可能会遇到的矛盾，虚拟各种场景让队员去亲身感受。据研究表明：人类对听到的大约可以记住10% 对看到的大约可以记住25% 对亲自经历过的大约可以记住70%。
人类认识事物的规律是要从感性上升到理性的。也就是说我们首先容易接受的是感性认识，然后才能通过分析总结上升为理性认识，这才是符合客观规律的认识方式。
在这里再问大家一个为什么，为什么人们易于记住亲身经历过的事，为什么先要有感性认识才容易记牢。因为人类最基本的认识方式是感觉，而不是思考!原始的人类是通过五官的感觉去认识世界的。现在虽然我们可以通过别人讲，自己听，或看书的方式来认识世界，看起来短时间内可以学到很多东西，效率很高。但认识是有层次之分的：对知识的了解是最低的层次;知道该如何去用，也就是拥有技能是第二个层次;真正改变了一个人的行为习惯才是最高的层次。
书本上看到的知识一般只能达到了解知识，获得少部分技能的层次。这也就是为什么中国会出这么多成绩很高的学生，却出不了一个诺贝尔奖获得者。因为西方更强调实践、尝试和创造。
可以说拓展培训为每一名学员营造一个逼真的全方位感受的机会，在加上拓展培训师高水平的引导，当学 员对经历的情景充满了疑惑和好奇，对获取知识充满了渴望，这时人的状态是完全开放的，这时可以将影响直接施加到人心灵的最深处。从而产生良好的培训效果!